Para Khun la ciencia piensa en términos de las comunidades científicas
mas que en el propio individuo. Para Kuhn el rasgo más característico de los
científicos es su conservadurismo, como consecuencia del prolongado
“adoctrinamiento” que los científicos reciben durante su formación, este
adoctrinamiento se ubica dentro de los confines de lo que Kuhn llama un
paradigma.
Los paradigmas son teorías o modelos cuyo fin es darle
explicación a las realidades físicas vigente en los diferentes ámbitos de
conocimiento. En la ciencia un paradigma es un conjunto de realizaciones
científicas de un paradigma ya existente. La ciencia tiene su origen a partir de
cuatro paradigmas conocidos como: positivismo, realismo, pragmatismo y
relativismo.
La concepción integral de las ciencias depende de
los acuerdos y controversias remanentes de los paradigmas, por tanto se ha
tratado de identificar las características propias y específicas de estos
paradigmas que le dan sostén a la práctica científica, y así explicar la historia
de la ciencia, las cualidades del método científico y el análisis filosófico a
través de los aspectos sociales que permiten a la ciencia ser aceptada.
La introducción
del campo filosófico en la investigación ha permitido la reducción de los
argumentos epistemológicos sobre la ciencia, como la conceptualización de las
teorías científicas y el contraste entre estas mismas, lo que a sui ves
favorece el progreso científico, lo que hoy conocemos como “Revolución
científica”.
Los paradigmas de la ciencia han tenido una
importante relevancia en el desarrollo de los paradigmas de las diferentes
áreas de conocimiento; a través de la enseñanza conductista, cognitivista y
constructivista.
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